Theo số liệu điều tra cơ bản đối với 20 giáo viên (GV) Vật lí tại 5 trường có cấp trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn: 2 trường không có bộ thí nghiệm về điện; 5 trường chưa được cấp thiết bị dạy học mới để dạy chủ đề “Mở đầu về điện tử học”; 15 giáo viên có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) cơ bản thành thạo; 11 giáo viên biết và sử dụng phần mềm Ispring 11 để thiết kế bài giảng điện tử, 10 giáo viên biết và sử dụng phần mềm Canva, 3 giáo viên biết và sử dụng ứng dụng Xmind thiết kế sơ đồ tư duy, 7 giáo viên biết và sử dụng ThingLink thiết kế học liệu tương tác, 12 giáo viên biết và sử dụng Quizizz thiết kế câu hỏi củng cố, ôn tập và 2 giáo viên biết và sử dụng BookCreator thiết kế sách điện tử. Vì vậy, giải pháp được lựa chọn khắc phục khó khăn nêu trên; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học; bổ sung nguồn tư liệu dạy học sử dụng trong dạy học chủ đề “Điện - Điện tử”; tăng cường sự tương tác của người học, tạo sự hứng thú trong học tập đối với học sinh thông qua học liệu số được thiết kế; hỗ trợ giáo viên Vật lí trong việc truyền đạt kiến thức mới và khó, tổ chức hoạt động dạy học chủ đề “Điện - Điện tử” theo hướng phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực công nghệ thông tin và truyền thông, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh đó là thiết kế thiết bị dạy học (TBDH) số “E-Lab: Khám phá thế giới Điện - Điện tử”.

                                               Nguyễn Minh Tú - Trường THPT Chuyên Chu Văn An